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关于杰出工程师敞开实验教育剖析

2013-08-01 10:30 来历:冶金工业论文 人参加在线咨询

一、冶金工程专业杰出工程师培育方案实践类课程建造与变革

实践教育体系形式多样,整体分为实践教育和实践练习两部分,且占总学分的份额不少于25%。(1)实践教育分为实验、课程规划、实习和毕业规划四大类。与理论课程相结合的实践教育有课程规划、专业根底、专业技能概括性和规划性实验环节与实习环节;独立的实践教育有敞开性实验、知道实习、出产实习、毕业规划等。在校内进行的实验,充分使用校内根底实验室和专业实验室完结;企业实践要到达35周。(2)实践练习包含书面写作练习、科研练习、大学生立异性方案项目、学科比赛、网络模仿炼钢比赛、社会实践等。实践类课程练习加强了学生了解工程实践、概括运用多学科常识、各种技能和现代东西及仪器配备,经过实验、剖析研讨、核算等手法处理实践工程问题的才能。

二、敞开性实验的定位及规划

冶金工程专业杰出工程师培育方案敞开性实验项意图建造,是冶金工程专业杰出工程师培育方案实践教育的重要组成部分,使参加的学生具有冶金实验以及数据剖析的才能,可运用实验办法和数据处理的理论办法,独立且优化完结实验规划、操作、成果剖析等环节,为产品开发和质量进步供给合理的数据支撑。

实验教育以培育学生才能为方针,教育内容分根底部分和概括进步部分,并杰出在出产实践中的使用。这部分实验的考核成绩是根据学生实验操作状况和陈述编撰状况概括给出。部分实验课题的内容结合科技工程展开,具有较强的立异认识、发明性思想才能,并在编制冶金出产工艺、拟定冶金企业规范、查询剖析冶金企业实践出产、优化实践出产进程、操控出产进程、实验以及数据剖析、使用核算机及信息技能处理冶金工程实践问题的进程中得以表现。

冶金工程专业敞开性实验要求学生要点把握冶金实验室和出产实践环节常用检测仪器与设备的称号类型、结构、作业原理、使用办法、注意事项、保护等,以及把握在冶金实验研讨和出产工艺进程中常用的剖析研讨办法的原理与操作等。教育中教师应重视实验技能的解说和概括,实验课题除组织底子部格外,还应有不同深度的选做内容,以启示学生的思想和立异认识。一切实验均要求学生独立操作,选做内容和带有规划性、概括性的实验课题由学生自己规划实验进程进行探究式实验。要求学生把握实验意图、实验原理、实验数据处理和剖析办法,把握使用所学的实验技能和研讨办法在出产实践中的运用,能够按要求完结实验陈述。在实验前,要求学生仔细学习实验辅导书,了解实验原理和办法,把握实验设备和仪器的使用办法。

1.敞开性实验教育内容与要求

在冶金工程专业杰出工程师培育方案中为进步本科生的工程实践才能,在现已开设的“冶金专业实验”(12个概括性、规划性专业根底、专业技能实验,合计48学时)实践课程的根底上,开发了8个全新的概括性敞开专业实验(32学时),实验学时增加到80学时。

冶金工程专业敞开性实验教育使用根底理论教育、实践操作和实验数据的剖析与使用,加强和稳固了参加杰出工程师培育方案的学生的实验根底与操作技能,培育了学生概括运用实验技能去处理实践问题的才能、增强了工程实践才能;使用敞开性实验培育了学生的发明性思想和科学立异的精力。开发的概括性敞开专业实验项目有:

(1)铁矿粉造球与球团矿抗压实验。球团矿是除烧结矿外另一种为高炉供给“精料”的造块办法。球团法是将细磨精矿制成能满意锻炼要求的块状物料的一个加工进程。经过实验把握铁矿粉造球的原理,研讨影响造球进程的诸要素,确认较适合的要素;成球机理与固结机理的研讨;把握球团矿抗压强度机理。(2)精细火花直读光谱仪的使用与实践。经过实验了解和把握METAL-LAB75/80J型精细火花直读光谱仪的底子结构、作业原理、底子操作办法、试样的制备、保护保养常识等。(3)红外测温仪和红外热像仪的使用与实践。经过实验了解和把握3i-2MSC型红外测温仪与VST-H型便携式工业红外热像仪的底子结构、作业原理和底子操作办法等。(4)煤粉爆炸性测定实验。经过实验了解和把握高炉喷吹煤粉长管式煤粉爆炸性测定仪测定机理。(5)煤的着火温度测定。经过实验了解和把握高炉用喷吹煤粉的着火温度测定机理及试样制备等。(6)氧氮氢剖析仪的使用与实践。经过实验了解和把握G8GALILEO氧氮氢剖析仪的底子结构、作业原理、底子操作办法、试样的制备等常识。(7)同步热剖析仪的使用与实践。经过实验了解和把握STA449F3概括热剖析仪热重/差热同步剖析仪底子结构、作业原理、底子操作办法、试样的制备等常识。(8)岩相显微镜查询与耐火资料荷重软熔点测定实验。经过实验了解和把握岩相显微镜的矿藏查询办法,以及耐火资料荷重软熔点测定设备的底子结构和作业原理。

本课程为实践性环节,经过本环节的学习使学生在完结“冶金传输原理”、“钢铁冶金原理”、“钢铁冶金学”、“冶金质料处理与工艺”、“冶金实验技能”等课程后,稳固了所学的冶金理论常识和冶金工艺流程等常识,把握了冶金工程技能的底子实验研讨技能,培育了着手才能、科学思想、工程认识,以及概括使用常识处理冶金工程实践问题的才能。概括使用常识处理冶金工程实践问题的才能包含拟定冶金出产工艺、拟定冶金工程相关规范、查询剖析冶金企业实践出产、优化实践出产进程、操控出产进程、实验以及数据剖析、使用核算机信息技能及软件处理冶金工程实践问题等的才能。例如铁矿粉造球与球团矿抗压实验教育环节从实验原理、实验设备到实验操作进程都是出产工艺的模仿,能够使完结实验的学生把握铁矿粉造球的原理,针对物料特性研讨制取生球团的办法和工艺,确认较佳工艺参数;研讨影响造球进程的诸要素,确认较适合的要素;成球机理与固结机理的研讨;把握球团矿抗压强度机理等。以进步学生出产实践和科学研讨的概括本质为底子意图。

2.实验教育办法

本课程的教育进程包含理论常识教育、实践操作、研讨与剖析和实验剖析陈述四部分,是一门理论与实践结合较强的课程,学时分配见表2。要求学生要点把握冶金实验室常用仪器、设备的称号、类型、结构、作业原理、操作办法、保护保养等,把握在冶金实验研讨与出产工艺进程中的实验研讨技能。

实验前由辅导教师解说实验的意图、原理、使命、要求、实验守则及实验室安全准则等。学生根据各个实验的使命,10人一个实验小组,在规则时间内根据课前预习相关实验辅导书的状况独立完结实验测定、数据处理与剖析,并编撰实验陈述。实验前,学生有必要仔细阅览实验辅导书,了解实验的意图和原理,清晰本次实验中的各参数、实验办法、仪器操作规程、条件操控以及安全问题等。这些查看合格后,方可进行实验。实验进程中,要求学生勤于着手、仔细操作、敏锐查询、全面的考虑剖析研讨问题,精确记载原始数据。教师要对呈现的反常实验现象向学生发问,引导学生深化考虑并提出合理化的处理方案,进步概括考虑问题的才能,使学生学会剖析和研讨问题的办法。

敞开性实验教育是与理论课程、出产实践相结合的实践教育环节,杰出了实践操作才能和立异精力的培育。在校内进行的实验要充分使用校内专业实验室完结,这样既能够进步实验仪器设备的使用率,又能够节省很多的实践教育经费,一起还能够面向本专业和附近专业其他年级的学生展开敞开性实验教育,充分发挥多元化敞开实验室的效果。完善实验教育质量评价体系,不断进步实验教育质量,使实验课的内容以紧跟年代、紧跟现代化的出产实践为方针,更多地开发呈现代实验、规划性、开发性实验和概括性研讨实验。

三、结束语

冶金出产工艺的展开是一个继续的进程,冶金工程专业敞开性实验是把参加杰出工程师培育方案的本科生在实践教育上进步到一个新的渠道。“杰出工程师”敞开性实验项意图施行还可吸收部分其他年级和专业的学生参加,给学生一个展开科学探究、增强立异认识的实验空间,为学生实践操作才能和立异精力的培育供给有力的确保,一起充分使用实验室新引入的各种大型精细仪器设备还能够进步设备使用率、为校园节省很多资金、下降本科生实验教育的本钱。冶金工程专业“杰出工程师”敞开性实验教育重视专业根底实验和专业技能实验偏重的行动,增加了学生触摸出产实践检测仪器设备的时机,加强了使用实践的操作才能,发明有利条件活跃增加了学生的实验爱好,进一步拓宽了学生的常识面。冶金工程专业杰出工程师培育方案敞开性实验的开设在校内实践环节的培育形式上完成了打破,也必将为促进学生实践才能的进步做出奉献。

本文作者:鲁路 王超 杨双平 单位:西安修建科技大学冶金工程学院

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