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大学生特别团体教育办理作业讨论

2019-06-20 16:11 来历:教育办理论文 人参加在线咨询

摘要:高职类院校特别团体学生所占学生团体的份额越来越大,因此,特别团体学生的办理作业成了高职类院校作业的要点和难点。本文剖析了高职类院校特别团体学生的分类及构成的首要原因,考虑和探求了对高职类院校特别团体学生的办理和教育方法。

关键词:高职类院校;特别团体;办理

高职类大学生特别团体是指经济上比较困难,学习比较落后,在家庭、心思和生理上存在必定缺点而导致某些不良心思特征的非正式团体。还有一些学生有不良嗜好,或许面对情感危机等。这些大学生都比较灵敏、自卑,性情比较孤僻,对团体活动没有爱好,心思承受才能差,需求得到额定的重视和协助。近年来,各大高职类院校的招生规划还在不断的扩展,大学生特别团体的数量呈逐步上升的趋势,呈现出来的问题也越来越多。高职类学生特别团体的教育与办理作业越来越重要。高职院校的大学生特别团体,在数量上和杂乱度上都高于本科院校,首要由于高职生源根底较差、布景杂乱、自控力弱,并且面对着比本科生更大的学习、日子和工作压力。教师要剖析高职类院校大学生特别团体的发作特色、原因,并分类提出相应的处理对策。高校特别团体学生的分类、构成的首要原因及各高职类院校应采纳的方法:

一、家庭经济困难的学生团体

家庭经济困难的学生团体首要来自偏远地区、经济比较落后的乡村家庭以及发作严重变故家庭的学生。这些学生在日子、外交、学习等方面无法调整好心态,简单发作倾慕虚荣、自卑的心思。从而发作不良的人际交往心情,使学生不能健康地生长。还有部分学生为了处理自己和家庭的经济压力,挑选了许多膂力型的兼职,浪费了许多的时刻和精力。针对这种现象,高职类院校需加大奖、助学金的投入力度,改动传统的教育形式,推进校企交融,让学生尽早参加到企业的生产中,接触到实践的商场形式,训练专业技能,又能赚取必定的酬劳。此种方法优于无针对性的勤工助学岗位,在必定程度上能处理学生困难。高职类院校的教职工应多重视此类学生团体,协助他们养成达观的心态,战胜自卑心思,做好感恩教育,化困难的境况为动力。

二、学习困难的学生团体

学习困难的学生团体是指因各种原因此导致学习成绩较差的学生团体,这些学生或许会呈现补考、重修、退学等状况。形成学习困难的原因首要分为以下三类:一是学习心态不正确,没有自傲,没有学习的动力。高职类院校的学生,觉得自己不是学习的料,不适合学习,只想混毕业证,用逃避的心态对待学习。二是学习方法不正确,不会自动的学习,许多教师一节课或许会讲十几页内容,学生跟不上进展,课后又没有及时的处理这些问题,越学越不会;三是学习的时刻不行。高职类院校的图书馆和自习室使用率较低,学生每天用于自动学习的时刻较少,首要的精力也不在学习上。班级要建立帮扶方针,让学习困难的学生遇到问题有人可问,及时处理学习上的困难,扫清学习上的妨碍。能够恰当的打开一些常识比赛,鼓舞学生学会自主学习,给他们展现才能的渠道。任课教师也要依据实践班级学生的学习承受度,恰当地调整教育方法,让更多学生跟上进展,让学生自动从一些不良心情里走出来。辅导员要定时在班级举行学风动员会,协助学生养成吃苦学习的杰出习惯。杰出的班风会获得事半功倍的作用。

三、有不良嗜好的学生团体

不良嗜好,首要包含沉浸烟酒和网瘾。高职类的许多学生都有从众心思,觉得吸烟吐烟圈、喝酒耍酒疯、泡吧是件很帅的工作。有的学生乃至以为抽烟喝酒泡吧是男人味的标志。还有些学生觉得烟酒和网吧游戏是外交的必要手法,要把这项交流外交才能培育好。还有部分学生借用烟酒、上网来处理自己的烦恼和苦闷,分泌心里的不适。要处理此类问题,教师要建立恰当的监管系统,及时把握此类学生的状况,做到有要点可抓,活跃引导这部分学生,定时约谈有不良嗜好的学生并寻求家长的协助,协助学生戒掉不良嗜好,一起办理好学生。高职类院校还应开设健康教育类课程,让学生认识到不良嗜好对身体的损害,并学会合理分泌不良心情的方法。

四、爱情中的学生团体

许多高职院校的学生中盛行一个说法“没有爱情的大学是不完整的”。可是高职类学生的履历还比较浅,不知道怎样才是两性之间适宜的共处形式,做工作把握欠好度,简单把一切的精力悉数放在“情爱”中,难以自拔,心情崎岖较大,简单做一些过激的工作。高职类院校的办理作业者,在遇到爱情中的学生团体时,应活跃自动了解学生的实践状况,帮他们出谋划策,共享自己青涩岁月时遇到的点滴,教会他们建立正确的爱情观,学会办理好自己的心情。教师应重视上述“特别团体”,在学习日子中多留神、了解、把握特别团体的思维心思动态。不只要着眼于教育、引导、办理,也要尊重、了解和关怀。要宽严结合、张弛有度,运用心思学、教育学和社会学等有关理论对症下药进行教育,促进学生健康生长。高职类院校还应建立“特别团体”专项资金,鼓舞教师学习特性化、多样化的教育形式,做好特别团体的讲堂教育作业。加强教育作业者本身本质才能的培育,进步事务才能,打开定时的训练、交流学习会,让一线职工把握最新的特别团体的特性、特色。高职类院校应鼓舞教师多研讨、调查特别团体的日常体现,讨论、寻求杰出的处理方法,并使用于实践。

参考文献:

[1]赵华,张梦媛.高职院校中“特别团体”的心思与教育对策[J].科教文汇(下旬刊),2015(12):149-150.

[2]胡曼鑫.高校辅导员视角下特别团体学生日常办理的探求与研讨[J].教育教育论坛(下旬刊),2018(37):9-10.

[3]张君霞,刘金龙.高职院校大学生特别团体思维教育探求[J].科教文汇,2013(230):12-14.

作者:孙文娟 单位:安徽中澳科技职业学院

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