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初中教育管理创新策略

2019-06-21 16:00 来源:教育管理论文 人参与在线咨询

受到教育制度不断改革的影响,很多学校的管理者均开始重视教育管理工作的开展。作为学生学习的关键时期,初中阶段的教育是必不可少的。处于全新的网络信息环境之下,面对各类学校之间的竞争压力,学校管理者为了提高自身的竞争力,凸显出一定的竞争优势,积极打造信息化校园,制定出教育管理的创新策略有利于提升整体的初中教育质量与效率,做到与时俱进。鉴于此,深入探究与分析新时期初中教育管理的创新策略显得尤为必要,具有重要的研究意义和实践价值。

一、新时期初中教育管理创新工作开展的价值分析

近些年以来,得益于国家对教育行业发展的重视,处于新时期环境之下,国家有关教育政策相继出台,对学校教育产生了很大的影响。初中教育对学生来说可谓十分关键,在素质教育得到大力推行下,通过创新初中教育管理策略,有利于实现培养全面型人才的目标。面对当今的互联网时代,网络信息资源十分庞大,带给学生的影响也存在积极与负面之分。所以,教育者在开展创新工作的时候,需要确保教育内容的针对性与科学性,以便帮助学生们树立正确的三观。事实上,对于初中生来说,性格较为叛逆,在问题的判断与处理能力方面较弱,易于遭受到负面影响。当实施初中教育工作创新之后,一方面,可以结合初中学生的身心特点、思想意识,开展具有一定针对性的教育活动,能够确保教育的质量;另一方面,通过对初中教育管理的创新,可以深化对相关教育理念的理解与运用,让教育内容变得更加丰富,利用先进的教育方式,激发学生学习的积极性与兴趣,使学生真正做到学以致用,提高初中教学的整体质量和效率,以便满足新时期初中教育的发展需求。由此可见,做好新时期初中教育管理创新工作具有很大的实践价值。

二、新时期初中教育管理的有效创新策略

(一)注重教育管理模式的改进和完善

长期以来,初中教育以应试教育为主,没有重视凸显出学生的个性,虽然素质教育推行多年,但是实际应用效果并不好。学校老师采用的教育模式过于死板、固定,依然以学生的文化课分数作为教学质量衡量的主要标准,导致整体的教学效率不高,学生的学习过于被动,形成不良的影响。所以,基于新时期下,初中教育应该从创新教育管理模式入手,在教育过程当中,采用多样化的教学方法,将对学生知识的教授与道德素质的教育作为重点,确保各个学生均获得不同程度的提高,掌握的知识数量更加广泛,让学生能够积极进行学习,使课堂教学的效率得以提升,深入挖掘出学生的内在潜能,从而帮助学生提高学习成绩,达到既定的教学目标。

(二)遵循人本教育思想原则,运用先进的教育理念

正所谓:“思想支配行动”,为了达到初中教育管理创新的目的,首先需要从思想意识上进行转变,将更加先进的教育理念运用到初中教学当中。一直以来,初中教育工作的开展以教师为主导,学生过于被动,没有凸显出课堂的主体地位,教师也忽视了不同学生对知识的接受与学习能力情况,导致最终的教学效果不佳。新时期的到来,为了做到与时俱进,初中教育管理者需要改变从前的教育理念,遵循人本教育思想的原则,做到对学生学习和生活方面的关心与照顾,将学生作为教育的主体,一切教育工作围绕满足学生的需求进行展开,编制科学的教育管理制度,为学生营造一种良好、积极的学习环境,从而实现校园教育的创新,达到更好的教育管理效果。

(三)加大初中教育管理机制的健全力度

新时期的到来,初中教育管理者应该意识到与时俱进的重要性,基于提高整体初中教育效率的目的,学校校长和有关负责人应该从健全相关教育管理机制入手,及时掌握当前教育管理过程中显现出来的问题,进而提出合理的解决方案。具体而言:第一,初中教育管理者应该编制科学的管理标准规定,设置合理的教育目标,并且落实不同教育工作岗位人员的职能与责任,要求所有教育工作者秉持良好的工作态度,以最饱满的热情投入到教育工作中。第二,学校需要根据当前的具体教育情况,及时对教育管理制度进行调整和改进,并定期召开会议,集思广益,针对存在的不足,提出科学的完善对策,从而真正发挥出教育管理机制的作用,达到创新的目的。从论文的阐述和分析当中,不难看出,深入探究与分析新时期初中教育管理的创新策略显得尤为必要,具有重要的研究意义和实践价值。本文通过阐述新时期初中教育管理创新工作开展的价值,同时提出了新时期初中教育管理的有效创新策略:注重教育管理模式的改进和完善、遵循人本教育思想原则,运用先进的教育理念、加大初中教育管理机制的健全力度。希望此次研究的内容和结果,可以获得相关学校教育管理者的关注与重视,并且从中得到一定的启发和帮助,以便推进我国初中教育管理的创新改革进程,确保初中教育的质量。

作者:丁志勇 单位:江苏如皋经济技术开发区实验初中

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