周一至周日 8:00-22:30(免远程费):
学术咨询:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502
征稿授权 运营授权
当时方位:中文期刊网 > 教育论文 > 美术教育论文 > 正文
美术教育论文( 共有论文资料 375 篇 )
引荐期刊
抢手杂志

儿童美术教育立异方式探求

2018-12-19 09:49 来历:美术教育论文 人参加在线咨询

摘要:罗恩菲尔德以为,艺术教育是一种办法,而不是为了达到某一种方针。儿童美术教育作为儿童教育的重要组成部分,对儿童的身心发育及智力展开都有极为重要的影响,体系、科学、完善的儿童美术教育在进步儿童审美情味、开发想象力及创造力、练习儿童调查才能、进步发散思想、培育健全品格等多方面均有重要效果。近年来,我国儿童美术教育水平逐渐进步,但仍然存在教育展开水平不平衡、教育办法陈腐、教育鉴定办法不科学等问题。该文经过研讨儿童教育现状,寻觅现阶段儿童美术教育存在的问题,讨论恰当的处理途径。

关键词:儿童;美术教育;立异

一、现阶段儿童美术教育以校园教育为主导,社会练习进步教育为辅佐

现在,儿童美术教育会集在校园教育与校外教育两个渠道。在校园教育方面,各省、直辖市等简直都对艺术课程的总课时量设有较低束缚要求,大多校园基本要求其艺术课程总量不得低于国家课程计划要求总课时的10%左右,而美术教育约占其间的一半。在课程内容上,教育部发布的小学美术课程标准对教育方针的设定环绕“激起构思”“表达情感”“进步审美”“构成素质”几个方面。由此可见,在校园教育中,儿童美术教育的包括规模和内在深度是合理、科学的。在校外教育中,跟着社会练习安排的鼓起,儿童美术教育安排如漫山遍野,这些社会练习安排的教育理念各不相同,教育办法也各有特点,但大致可分为以寻求高兴生长为中心、以增强儿童才艺技能为中心、以寻求技能进步获得考级以及升学优势为中心等。在课程设计上,社会练习安排的儿童美术教育包括内容更为丰厚。从幼儿时期的艺术素质和创造力培育到儿童时期的审美才能进步与创造力开发,以及专业性美术教育和技能性教育等,社会练习安排的儿童美术教育进行特性化定制,满意了更多儿童和家长的需求。

二、当时儿童美术教育施行过程中存在的问题

1.教育方针的施行过程中发作教育方式化

当时,我国的儿童美术教育仍然比较偏重技巧的练习,弱化了学生审美和创造力的进步,这与丰子恺先生“重兴味”“轻写实”的儿童美术教育理念相违反。视感觉才能作为智力展开的要素是十分重要的,可是,部分校园对儿童美术作品的点评办法比较单一、刻板,“依据不同标准发现儿童美术作品的创造力”没有完成。仅仅从颜色、构图、线条、份额等方面点评儿童美术作品是不客观的,儿童时期的想象力与创造力是人类一生中较为丰厚的,让儿童经过高兴的办法表达感触是儿童美术教育的重要方针之一,寻求统一标准的评判可能会摧残儿童的想象力和创造力。

2.儿童美术教育师资力气仍需要加强

长期以来,师资力气是校园教育和社会练习安排招引生源的“招牌”,在很大程度上决议了教育的质量和效果。在校园教育中,美术教育作业者大多是相关专业的优秀人才,其经过层层选拔进入校园从事教育作业,专业水平较高,且具有教育经历,契合校园招聘的条件。可是,近年来,跟着学生添加,部分校园现已发作了教师缺少的现象。

3.社会儿童美术练习安排良莠不齐,危险重重

社会练习安排以寻求经济效益为意图,尽管相较校园教育有更为特性化的服务和更生动的教育手法,但其师资力气相对单薄。在一些儿童美术练习安排,部分教师没有触摸过儿童教育学和心理学,还有一些缺少教育经历的在校大学生在兼职授课,这导致他们难以依据儿童的心理特点展开教育,简单影响儿童的健康展开。

三、处理儿童美术教育现存问题的立异方式探求

榜首,应拟定卓有成效的儿童美术教育确保办法,防止儿童艺术教育时刻“被紧缩”;树立督导点评机制,全面展开督察作业,并将成果及时向社会发布;做好进步儿童美术教育重要性的宣传作业,全面进步校园及相关安排对儿童美术教育的注重程度;注重儿童品格的全面展开,协助儿童树立健康、活跃的审美情味。第二,科学办理相关的儿童美术教育安排,采纳活跃有用的办法防备、处理问题,树立相关准则以标准和束缚社会练习安排,以此全面促进儿童美术教育练习安排的展开。一起,应引导和标准练习安排的教育教育内容,活跃安排发挥儿童思想想象力的教育活动。第三,进步儿童美术教育教师的质量,确保优质教师队伍的稳定性。相关教师应定时沟通,进步教育水平缓专业水准。农村区域及经济欠发达区域应将进步知道作为榜首要务,全面进步美术教育的位置,使儿童美术教育贯穿校园教育的全程,将进步儿童创造力和表达力作为重要的教育内容,使儿童美术教育在不同区域协调展开。第四,一元点评向多元改变,注重儿童的特性展开,培育儿童的审美兴趣。对立单一的点评办法,给儿童开释天分的时机,使儿童在美术教育中感触高兴,树立健全的品格;使儿童高兴地表达自我、展现自我,鼓舞儿童斗胆测验,经过立异激起想象力与创造力,真正使儿童喜爱美术、酷爱美术。

四、结语

现阶段,我国的儿童美术教育以校园教育为主导、社会练习进步教育为辅佐,拟定卓有成效的儿童美术教育确保办法、科学办理各社会练习安排、加强师资力气、活跃改变教育点评办法等方式,可对削减现存问题的发作起到活跃效果。

参考文献:

[1]史瑞杰.校园表里儿童美术教育不同方式的研讨比较——以天津市闽侯路小学和天津市河西区青少年宫为例.美术教育研讨,2018(5).

[2]尹少淳.美术及其教育.湖南美术出版社,1995.

[3]翁峰杰.在儿童画创造中开发创造性潜能.新教师,2015(2).

作者:朱春玲 单位:齐鲁工业大学<山东省科学院

在线咨询
引荐期刊阅览悉数
.