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初中女生足球教育特质

2019-06-05 17:24 来历:足球教育论文 人参加在线咨询

[摘要]初中女生足球教育具有必定的特殊性,如:教育性、差异性、全面性以及娱乐性等等。因而,在女生足球教育中要充分考虑和运用这些特质,以此进步初中女生的足球运动才能。

[关键词]初中女生;足球教育;特质

一、初中女生足球教育的特质

(一)教育性

初中女生的足球教育触及初中女生生理和心思的教育,该阶段的女生正在树立自己的价值观,运动爱好,因而初中女生的足球教育是不容忽视的教育部分。生理上经过足球教育能够展开初中女生的力气,活络、速度、柔韧、耐力本质。并在进步身体本质的一同,习得正确的足球技术,战术和足球的历史文明,也算增得一门技术;考虑到教育主体是一切初中女生,呈现了所谓的第二性特征,较害臊,关于体育学练不太活跃,且关于一些剧烈的运动项目较抵抗,不以为剧烈的运动归于她们,以为足球是男生的活动,给运动添加了性别,故此初中女生足球教育显得尤为重要,不仅仅是增加足球人数,更多的是改动部分初中女生及家庭的固有观念,因足球运动不仅仅是两队之间的对立,还能够构成数量繁复的游戏,使得初中女生在玩中学,学中玩,一同也在足球游戏比赛中培育她们的不畏艰难,联合协作,勇于应战自我的优秀质量。

(二)差异性

初中女生尽管都处于水平上的学习阶段,但跟着年级的不同,其身心展开也存在必定的差异,初一女生处在第二成长顶峰的前期,足球教育内容的挑选上难度应偏易,强度适中;初二女生的生理发育处于顶峰期,跟着女生身形外型的增加,在足球教育的过程中要特别重视运动损害的防护。且跟着性老练的到来给学生带来心思上的各种改变和压力,经过足球教育能够给初中女生一个开释的途径;初三女生经历过前两年的发育,性发育逐步老练,身体各方面本质得到稳固,在足球教育过程中,应适当进步操练强度及动作难度,使得学生能够更好地把握足球技术,进步身体本质,树立杰出的毅力质量。依据初中女生的身体发育及心思发育按部就班地进行教育,这样年级的不同决议了不同的教育内容,一同初中阶段每个女生又是相对独立的个别,每种体液所占份额的不同决议了人的气质的差异带有必定的遗传特征,不同的性情取向必定影响到足球学练的情绪,不仅是性情,每个人的身体本质也存在着先天差异。因而咱们应做到尊重差异,依据不同初中女生的才能设置不同等级的方针,使她们在自己能够做到的范围内到达最大值,所以对症下药在初中女生足球教育过程中必不可少。

(三)全面性

足球是一项对立性很强的团体比赛项目,在运动的过程中不是仅靠独自的个别就能够完结的,它需求队员之间的战术合作也需求队员为了全局的个人取舍,由此可见足球练习能够培育初中女生各个方面。从大的方面讲在该项运动中既需求健旺的体魄、娴熟的技术、正确判别,快速反应的才能也需求社会适应才能等等,一同关于初中女生毅力质量也要有必定要求如需求坚韧的毅力,联合协作的认识及从足球运动中取得成就感。这样关于初中女生的全面展开会有很好的促进作用。从小的方面讲足球关于战技术的要求具有全面性,如足球基本功的把握:运球,停球,射门,颠球,传接球等;完结动作的协调性;战术的娴熟把握。总的来说重视学校足球教育的全面性有助于协助学生树立毕生体育足球的认识,由一个个别带动全家一同参加到足球运动中来,关于社会足球也会起到必定的促进作用。

(四)娱乐性

因为初中女生足球教育面向的是整体女生,其主要意图并不是把一切人都培育成专业运动员,而是招引初中女生参加到足球这项运动中来,让初中女生的身心本质得到展开,使初中女生对足球学练发生爱好,体会到足球运动的高兴。所以在足球教育过程中要重视足球教育的娱乐性,这关于教师来说也是比较困难的使命,课堂教育中需运用诙谐幽默的言语调理课堂气氛,鼓舞学生完结足球学练一同经过一些教育手法安排学生进行足球游戏如蚂蚁搬迁、孙悟空对天庭、次序转圈等游戏以及针对初中女生性别特色拟定相应规矩的小型的足球比赛等方式增加足球教育的娱乐性,一同还能够树立一些初中女生感爱好的奖赏机制促进学生参加足球运动的动力。经过举行的趣味性足球活动进步初中女生参加足球运动的爱好,然后活跃有效地到达学习方针。所以初中女生足球教育的娱乐性必定要贯穿足球教育一直。

二、定论

经过对初中学校女子足球特质的探求,咱们能够以此为起点全面推行初中女子学校足球,培育女子足球人才,树立足球队伍,由个人动身推行足球,为我国的学校足球增加光彩。

参考文献:

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作者:徐文珺 单位:江苏省苏州市吴中区碧水中学

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